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  在小学阶段,发挥学科特性,比如在数学课堂统计回收的塑料瓶,并估算减碳成效;在科学课堂理解塑料来源,以及对环境造成的影响;在英文课堂学习与环保相关的词汇句式;在语文课堂学习环保知识,发表见解和看法;在音乐课堂学唱环保英文歌;在美术课堂用纯真的“绘画语言”表达爱护家园的情感;在STEAM课程用废弃的塑料瓶设计菜园浇灌装置……让学生掌握科学文化知识的同时,懂得节约能源、保护环境、爱护动植物的道理,并在生活中运用。”  下学期,沈芳还计划开展“研究2019高考试题,命题说题活动”“完整单元教学示范”“沙雅二中老师上课,平中老师评课”3个活动,以在试卷命制、课堂教学等方面继续深入引领和探讨。

 

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  (环彦博 20200407 环彦博)

信息来源: 湖南日报    责任编辑: 环彦博
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